PENGGUNAAN SUPERVISI AKADEMIK DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU KELAS DALAM PENYUSUNAN RPP PADA SDN SUNGAI ANDAI 3 BANJARMASIN

Abstract

Penelitian ditujukan kepada guru guru semua mata pelajaran yang tidak memiliki latar belakang pendidikan keguruan yang linier berjumlah 20 orang yaitu : Guru kelas 16 orang, Guru Olah Raga 2 orang, dan Guru PAI 2 orang. Pada siklus I, Penelitian melibatkan 5 orang guru mata pelajaran yang tidak memiliki latar belakang pendidikan keguruan, yang ada di sekolah ini.  Penelitian diawali dengan cara menyerahkan  rencana pembelajaran yang disusun sendiri sesuai dengan mata pelajaran dan standar kompetensi masing masing kepada supervisor . Berdasarkan data tersebut supervisor melakukan pembinaan kepada guru sesuai dengan kesulitan masing masing guru.  Pada Siklus kedua, Kegiatan Perencanaan berdasarkan pada refleksi dari siklus 1, sementara untuk langkah-langkah kegiatan tindakan dan pengamatan sama dengan siklus 1 dengan memperhatikan prioritas permasalahan yang disimpulkan pada siklus 1 dan dilanjutkan dengan kegiatan refleksi.

Hasil penelitian menunjukkan, Pada komponen Perumusan indikator tujuan pembelajaran, meningkat dari 40 % pada awal, menjadi 60% pada siklus 1 dan meningkat menjadi 70% pada akhir kegiatan. Pada Komponen Penentuan bahan dan materi pembelajaran, meningkat dari 65% menjadi 70% setelah siklus 1 dan menguat menjadi 80%. Dalam Komponen Pemilihan Strategi dan metoda pembelajaran,  ada peningkatan signifikan dari 40% menjadi 60% pada siklus 1 dan meningkat lagi menjadi 75% setelah siklus 2. Pada pemilihan Media dan alat pembelajaran juga terdapat adanya peningkatan dari 60% pada awal kegiatan dan setelah siklus 1, menjadi 80% setelah siklus 2. Sedangkan dalam segi perencanaan evaluasi pembelajaran. Dari yang semula hanya 40% pada awal kegiatan, menjadi 60% pada akhir siklus 1 dan berhasil mencapai 70% pada akhir siklus 2.