PENGGUNAAN THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI LUAS DAN VOLUME BANGUN RUANG SISI LENGKUNG DI KELAS IX A SMP NEGERI 1 WANARAYA KABUPATEN BARITO KUALA

Abstract

Materi tentang luas dan volume bangun ruang sisi lengkung termasuk materi pelajaran geometri . Kenyataan yang ditemui bahwa, hasil belajar  siswa kelas IX A SMP Negeri 1 Wanaraya Kabupaten Barito Kuala pada mata pelajaran Matematika masih rendah. Nilai rata-rata yang diperoleh siswa mencapai 59. Sedangkan Kriteria Ketuntasan  Minimal (KKM) ditetapkan >70. Minimal 80 % siswa mendapat nilai >70 pada mata pelajaran Matematika. Untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi tersebut, dilaksanakan penelitian tindakan kelas dengan menerapkan model pembelajaran Think Pair Share. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas siswa, aktivitas guru dalam pembelajaran, respon siswa terhadap pembelajaran Think Pair Share dan hasil belajar siswa dalam materi luas dan volume bangun ruang sisi lengkung.

Penelitian  dilaksanakan  sesuai prosedur Penelitian Tindakan Kelas dimulai perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Pengumpulan data dilakukan tes dan observasi terhadap siswa kelas IX A  yang berjumlah 22 orang pada semester ganjil tahun pelajaran 2018/2019. Penelitian ini dilakukan dalam 2 siklus. Siklus I terdiri atas 2 pertemuan. Siklus II terdiri atas 2 pertemuan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran Think Pair Share dapat meningkatkan aktivitas siswa, guru, dan hasil belajar siswa. Pada siklus I   aktivitas siswa diperoleh 85,5  %, aktivitas guru diperoleh 89,6  %, Hasil belajar siswa berdasarkan ketuntasan klasikalnya  95,5 % dan respon siswa terhadap pembelajaran diperoleh 94,2   %. Pada Siklus II aktivitas siswa diperoleh  82,1   %, aktivitas guru diperoleh 89,6  %, Hasil belajar siswa berdasarkan ketuntasan klasikalnya 90,9  %  dan respon siswa terhadap pembelajaran diperoleh 95,1  %