SAMPAHMU, MEDIA BELAJARKU (Strategi OFIDIP, untuk meningkatkan Penguasaan Bahasa Inggris Materi Teks Prosedur)

Abstract

Artikel ini tentang inovasi pembelajaran dalam penguasaan Bahasa Inggris melalui benda yang ada di sekitar sekolah, inovasi ini disebut dengan strategi OFIDIP, singkatan dari Observing, Finding, Identifying,  Discussing dan Presenting. Tujuan Inovasi pembelajaran adalah 1) Menganalisis  perbedaan karakter peserta didik yang dibelajarkan dengan menggunakan strategi OFIDIP model Pembelajaran Perbasis Proyek bermedia sampah; 2) Mendeskripsikan perubahan karakter peserta didik setelah diterapkan strategi OFIDIP dalam model pembelajaran berbasis proyek bemedia sampah untuk mengetahui efektifitas dan kebermaknaan hasil pembelajaran dengan mempertimbangkan salah satu indikator hasil pembelajaran berupa peningkatan kepedulian peserta didik terhadap kebersihan dan kenyamanan lingkungan pembelajaran; 3) Merefleksikan kegiatan yang bertujuan untuk melakukan perbaikan-perbaikan dan pemecahan masalah yang muncul pada saat proses pembelajaran berlangsung untuk dilakukan perbaikan pada proses pembelajaran berikutnya.

Strategi OFIDIP, pertama, Observing yaitu mengobservasi keadaan lingkungan sekitar pembelajaran, melihat tong sampah, melihat keadaan kelas dan lain sebagainya, kedua, Finding yaitu proses menemukan sampah bungkus makanan dan minuman siap saji yang berserakan di dalam kelas, luar kelas atau tong sampah. Ketiga, Identifying yaitu proses mengidentifikasi, mengklasifikasi, memilah jenis sampah bekas bungkus makanan dan minuman siap saji. Keempat, Discussing yaitu proses mendiskusikan untuk membuat projek bersama anggota kelompok, dan kelima Presenting, yaitu mempresentasikan langkah-langkah membuat atau menyajikan makanan dan minuman siap saji bermedia sampah bungkus makanan dan minuman siap saji yang telah mereka kumpulkan.