MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MELALUI PENDEKATAN KOOPERATIF TIPE STAD DI KELAS XII SMA NEGERI 6 BANJARMASIN TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika pada pokok bahasan statistika, serta mengetahui persepsi siswa terhadap pembelajaran matematika menggunakan pembelajaran kooperatif tipe STAD.

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Setting penelitian dilakukan di SMA Negeri 6 Banjarmasin Kelas XII MIPA-1 dengan jumlah siswa 36 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan persentase dan perhitungan skor perkembangan. Penelitian dilaksanakan sebanyak 2 siklus.

Berdasarkan perbandingan hasil belajar dalam penelitian ini, pada siklus I adalah 71,85 dan siklus II adalah 90,28, maka peningkatan hasil belajar adalah 18,43.  Sedangkan Berdasarkan tabel persentase persepsi siswa terhadap pembelajaran matematika menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD diketahui mayoritas siswa menjawab ”ya”, dengan persentase rata-rata persepsi siswa adalah sebesar 85,59% atau termasuk dalam kualifikasi sangat baik.

Hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran kooperatif meningkatkan hasil belajar akademik, penerimaan terhadap keragaman, dan pengembangan keterampilan sosial.