UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN PESERTA DIDIK TERHADAP KONFLIK, KEKERASAN DAN UPAYA PENYELESAIANNYA DALAM PELAJARAN SOSIOLOGI DENGAN MENERAPKAN PEMBELAJARAN STUDENT FASILITATOR AND EXPLAINING KELAS XI IPS 3 SMAN 5 BERAU

Abstract

Penelitian ini dimaksudkan untuk memecahkan salah satu masalah pembelajaran yaitu pencapaian penguasaan materi pembelajaran yang belum maksimal dengan menerapkan strategi Student Fasilitator and Explaining untuk meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap materi Konflik, Kekerasan dan Upaya Penyelesaiannya pada peserta didik kelas XII Ilmu Pengetahuan Sosial 3 yang berjumlah 33 orang.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan menerapkan Student Fasilitator and Explaining   memiliki dampak positif dalam meningkatkan prestasi belajar peserta didik yang ditandai dengan peningkatan ketuntasan belajar peserta didik dalam setiap siklus, yaitu siklus I (63%), dan siklus II (78%).

            Agar hasil penelitian ini bermanfaat bagi guru atau peneliti lain, maka disarankan bahwa strategi pembelajaran Student Fasilitator and Explaining perlu diimplementasikan di sekolah lain dengan materi pembelajaran yang berbeda.