EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA NYARING TEKS REPORT BAGI PESERTA DIDIK KELAS XI MIPA 2 SMA NEGERI 1 TELAGA BIRU

Abstract

Penelitian ini mengujicobakan salah satu pendekatan  yang dapat meningkatkan kemampuan membaca Teks Report.  Pendekatan yang dimaksud adalah  Model Pembelajaran Student Teams Achievement Division untuk meningkatkan kemampuan membaca nyaring Teks Report peserta didik  kelas XI MIPA 2 SMA Negeri 1 Telaga Biru? Sedangkan tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian tindakan kelas ini adalah untuk mengetahui apakah penerapan Model Pembelajaran Student Teams Achievement Division efektif atau tidak.

Pelaksanaan penelitian tindakan kelas ini dilakukan mulai bulan Januari sampai April 2019, dibagi  menjadi 2 siklus, yang dimaksudkan untuk melihat peningkatan kemampuan membaca nyaring Teks Report dan aktivitas peserta didik dalam mengikuti mata pelajaran bahasa Inggris dengan menggunakan Model Pembelajaran Student Teams Achievement Division. Subjek dalam penelitian ini adalah kelas XI MIPA 2 SMA Negeri 1 Telaga Biru   tahun pelajaran 2018/2019 berjumlah 28 orang terdiri dari 13 orang laki-laki dan 15 orang perempuan. sedangkan Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes, observasi, wawancara.

Berdasarkan data nilai peserta didik mata pelajaran Bahasa Inggris dalam membaca sebelum diadakan tindakan terdapat 22 peserta didik yang memperoleh   nilai   di   bawah   KKM, dan ini hampir sama dengan hasil pada Siklus I setelah tindakan, dengan ketuntasan klasikal 21,43% dengan nilai rata-rata 67,5. Namun pada Siklus II sudah terjadi peningkatan nilai dengan ketuntasan menjadi 96,43% dan nilai rata-rata 87,25