PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN HANDS ON ACTIVITY GUNA MENINGKATKAN PEMAHAMAN TENTANG PENGARUH KEMAJUAN IPTEK DALAM NEGARA KESATUAN REPUBLIK INDONESIA DALAM BHINNEKA TUNGGAL IKA DALAM PELAJARAN KEWARGANEGARAAN PESERTA DIDIK KELAS XII IPA-1 SMAN 5 BERAU

Abstract

Permasalahan yang ingin dikaji dalam dalam penelitian tindakan ini adalah: (a) Apakah Metode Pembelajaran Hands on Activity berpengaruh terhadap penguasaan materi   kemajuan IPTEK dalam Negara kesatuan Republik Indonesia dalam Bingkai Bhineka tunggal Ika? (b) Bagaimanakah pengaruh Metode Pembelajaran Hands on Activity terhadap motivasi belajar   Pendidikan Kewarganegaraan   peserta didik? Sedangkan tujuan penelitian adalah: (a) Untuk mengungkap pengaruh Metode Pembelajaran Hands on Activity terhadap penguasaan materi kemajuan IPTEK dalam Negara kesatuan Republik Indonesia dalam Bingkai Bhineka tunggal Ika  (b) Untuk mengungkap apakah Metode Pembelajaran Hands on Activity dapat meningkatkan motivasi belajar  Pendidikan Kewarganegaraan.

Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan sebanyak dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan revisi. Sasaran penelitian ini adalah peserta didik Kelas XII IPA 1 SMAN 5 Berau   Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar.

Dari hasil analisis didapatkan bahwa prestasi belajar peserta didik mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus II yaitu, siklus I (69%,), siklus II (78%). Kesimpulan dari penelitian ini adalah gabungan Hands on Activity dengan kelompok kerja dapat berpengaruh positif terhadap prestasi dan motivasi belajar Peserta didik kelas XII IPA 1.