IMPLEMENTASI STRATEGI PEMBELAJARAN ACCELERATED LEARNING GUNA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR BIOLOGI MATERI PROSES METABOLISME ORGANISME PADA PESERTA DIDIK KELAS XII IPA 1 SMAN 5 BERAU

Abstract

Pembelajaran yang dilakukan secara konvensional, di mana guru hanya menjelaskan materi, memberi tugas lalu mengoreksi sudah mulai ditinggalkan. Pembelajaran yang aktif kreatif dan mengakomodasi kebutuhan belajar peserta didik mulai diimplementasikan, salah satunya adalah strategi Pembelajaran Accelerated Lerning.

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan dengan tujuan untuk memecahkan masalah pembelajaran, dari pembelajaran konvensional menuju pembelajaran yang lebih melibatkan keaftifan peserta didik. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus yang berbeda.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa strtegi pembelajaran Accelerated Learning mampu meningkatkan motivasi dan hasil belajar mata pelajaran biologi, khususnya materi proses metabolisme. Hal ini ditunjukkan bahwa ada peningkatan rerata nilai test sumatif, yaitu pada siklus 1 sebesar 42% menjadi 78% pada siklus II. Berdasarkan hasil penelitan tersebut di atas maka dapat disimpulkan bahwa strategi pembelajaran Accelerated Learning mampu meningkatkan motivasi dan penguasaan materi proses metabolism peserta didik kelas XI IPA 2 SMAN 5 Berau.