PROFESIONALISME GURU BAHASA INDONESIA DALAM PENGELOLAAN PROSES PEMBELAJARAN DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA KOTA BANJARMASIN TAHUN 2022

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui profesionalisme guru bahasa Indonesia dalam pengelolaan proses pembelajaran yang meliputi : a). Kemampuan membuat persiapan pembelajaran, b). Kemampuan melaksanakan pembelajaran, dan c). Kemampuan mengevaluasi pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian evaluasi yang bersifat deskriptif, yaitu mengumpulkan data/informasi tentang profesionalisme guru berdasarkan komponen-komponen perencanaan, pelaksanaan dan pengevaluasian pembelajaran.

Penelitian ini dilakukan di kota Banjarmasin. Sekolah yang dipilih ada 3 buah dengan jumlah 10 guru bahasa Indonesia. Pengumpulan data dilakukan dengan dokumentasi dan observasi. Data dokumentasi untuk menelaah perencanaan dan evaluasi yang dibuat guru serta observasi untuk memperoleh data bagaimana guru melaksanakan perencanaan serta wawancara untuk data pendukung.

            Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pembelajaran yang di buat guru Bahasa Indonesia memperoleh kategori cukup (nilai 2,83) pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan guru bahasa Indonesia memperoleh kategori cukup (nilai 2,85), sedangkan evaluasi terhadap pembelajaran bahasa Indonesia memperoleh kategori cukup (nilai 3,20).  Evaluasi akhir terhadap profesionalisme guru bahasa Indonesia dalam pengelolaan proses pembelajaran yang meliputi perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran termasuk kategori cukup profesional (nilai 2,96)