PENGARUH METODE DISKUSI TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMAN 2 MAROS

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh metode diskusi terhadap tingkat pemahaman siswa pada mata pelajaran pendidikan agama islam di SMA Negeri 2 Maros. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, desain pada penelitian ini adalah experimen tipe one group pretest-posttest design, dengan objek penelitian yaitu siswa kelas XI SMA Negeri 2 Maros, jumlah populasi 146 orang siswa yang terdiri dari 5 kelas. Teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling yakni teknik sampling yang dilakukan secara acak dari semua anggota populasi. Adapun yang menjadi sampel pada penelitian ini yaitu kelas XI MIPA 3 SMA Negeri 2 Maros yang berjumlah 28 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi observasi untuk mengetahui penggunaan metode diskusi pada pembelajaran PAI, tes digunakan untuk mengukur tingkat pemahaman siswa berdasarkan hasil belajar, serta dokumentasi untuk memperoleh perangkat pembelajaran, data sekolah, dan dokumentasi pendukung penelitian. Teknik analisis data yang digunakan adalah  analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Dari hasil analisis pengujian hipotesis dengan menggunakan uji paired sample test menunjukkan hasil signifikan (sig.) sebesar 0.029 < 0.05, maka hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima artinya dengan menggunkan metode diskusi memiliki pengaruh terhadap tingkat pemahaman siswa pada mata pelajaran PAI di SMA Negeri 2 Maros. Peningkatan pemahaman siswa diukur dari nilai rata-rata hasil pretest yaitu 70.33 dan terdapat peningkatan dengan nilai rata-rata hasil posttest 81.52.