PENGGUNAAN INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATERI PROTISTA SISWA SMA

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah pertama, mengetahui aktivitas guru dalam penggunaan inkuiri terbimbing pada pembelajaran Materi Protista Siswa Kelas X.1 SMA Negeri 1 Pelaihari Tahun Pelajaran 2022/2023. Kedua, mengetahui aktivitas siswa dalam penggunaan inkuiri terbimbing pada pembelajaran  Materi Protista. Ketiga, mengetahui hasil belajar siswa dengan penggunaan inkuiri terbimbing pada Materi Protista. Model pembelajaran inkuiri adalah pendekatan pembelajaran dimana peserta didik mencari menggunakan macam-macam sunber informasi dan gagasan untuk meningkatkan pemahaman mereka terhadap maslah, topik, dan isu. Pembelajaran inkuiri merupakan kegiatan pembelajaran yang melibatkan secara maksimal seluruh kemampuan Peserta didik untuk mencari dan menyelidiki sesuatu (benda, manusia atau peristiwa) secara sistematis, kritis, logis analitis sehingga dapat merumuskan sendiri penemuannya dengan penuh percaya diri.

Penelitian ini menggunakan 2 siklus,  siklus  I,  dan  siklus  II. Setiap  siklus tersebut terdapat 2 pertemuan, dan setiap pertemuan memiliki 4 tahapan, yakni Perencanaan, Perlakuan,  Pengamatan dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan terjadinya peningkatan pertama, pada aktivitas guru dalam melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran  inkuiri terbimbing mampu mencapai kriteria sangat baik dengan pencapaian presentase keberhasilan guru 87,5% pada pertemuan terakhir dengan kreteria sangat baik. Sedangkan untuk aktivitas siswa mampu mencapai ketuntasan klasikal pada pertemuan terakhir sebesar 86,16%, yakni hampir seluruhnya aktif. Dan ketuntasan belajar pada pertemuan terakhir mencapai 88,89%.