DIMENSI SUBJEK DIDIK DAN PENDIDIK DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM, SOSIOLOGI, DAN ANTROPOLOGI

Abstract

Paradigma pendidikan Islam  memandang manusia sebagai peserta didik pada hakikatnya merupakan subjek dan objek pendidikan yang memerlukan bimbingan pendidik untuk membantu mengarahkannya mengembangkan potensi yang dimilikinya, serta membimbingnya menuju kedewasaan, karena subjek didik memiliki perbedaan individual dengan individu yang lain, baik perbedaaan yang disebabkan dari faktor endogen maupun eksogen yang meliputi segi jasmani, inteligensi, sosial, bakat, minat, dan lingkungan yang mempengaruhinya. Interaksi kedua belah pihak, dan dalam perspektif Sosiologi bisa mempengaruhi satu sama lain. Dan menurut perspektif antroplogi, pendidik memberikan pengetahuan dan mengembangkan potensi diri subjek didik yang sesuai dengan budaya lokal sebagai langkah pewarisan budaya kepada generasi muda, tidak tercabut dari akar rumput kebudayaannya