MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KETERAMPILAN BERBICARA MEMERANKAN TOKOH DRAMA MELALUI PENGGUNAAN MODEL ROLE PLAYING PADA SISWA KELAS XI IPS-2 SMA NEGERI 1 BATI-BATI

Abstract

Penelitian ini untuk menjawab permasalahan pertama Bagaimana aktivitas guru dalam pembelajaran Bahasa Indonesia tentang keterampilan berbicara materi memerankah tokoh drama Melalui Penggunaan model Role Playing Pada Siswa Kelas XI IPS-2 SMA Negeri 1 Bati-Bati?, kedua Bagaimana aktivitas siswa terhadap pembelajaran Bahasa Indonesia tentang keterampilan berbicara materi memerankah tokoh drama Melalui Penggunaan model Role Playing Pada Siswa Kelas XI IPS-2 SMA Negeri 1 Bati-Bati? ketiga, Apakah penggunaan model Role Playing dapat meningkatkan hasil belajar bahasa Indonesia tentang keterampilan berbicara materi Memerankan Tokoh Drama pada Siswa Kelas XI IPS-2 SMA Negeri 1 Bati-Bati?

Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Setting penelitian dilaksanakan di SMA Negeri 1 Bati-Bati. Penelitian ini dilakukan pada siswa Kelas XI IPS-2 yang terdiri dari 34 orang siswa. Teknik analisis yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dan kuantatif yang diperoleh dari hasil observasi aktivitas guru, aktivitas siswa dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran bermain peran. Penelitian ini dinyatakan berhasil dengan pencapaian indikator keberhasilan 80% dengan pencapaian kualifikasi “baik”.

Hasil penelitian ini menunjukkan aktivitas guru mencapai skor yaitu 28 dengan kualifikasi sangat baik, aktivitas belajar siswa didapatkan hasil pencapaian persentase 85,59% dengan kualifikasi sangat aktif dan hasil belajar siswa didapatkan hasil pencapaian persentase 91,17% siswa tuntas belajar dengan nilai rata-rata 84,71.