PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR POLA KERUANGAN DESA DAN KOTA PADA SISWA SMA

Authors

  • Kamrani Guru SMAN 1 Anjir Muara

Keywords:

Hasil Belajar, Model STAD, Geografi

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui Peningkatkan Hasil Belajar siswa kelas 12 IPS.1 SMA Negeri 1 Anjir Muara Kabupaten Barito Kuala Provinsi Kalimantan Selatan  tahun ajaran 2022/2023 melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada mata pelajaran Geografi materi Pola Keruangan Desa dan Kota. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan selama minimal 2 siklus. Subjek pada penelitian ini adalah 18 Siswa kelas 12 IPS.1 SMA Negeri 1 Anjir Muara.

Teknik pengumpulan data Hasil Belajar Siswa dengan Tes Hasil Belajar. Teknis analasis data adalah analisis data kuantitatif, yaitu rata-rata nilai tes hasil belajar siswa. Hasil dari penelitian ini adalah bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan Hasil Belajar Siswa yang dibuktikan dengan adanya peningkatan nilai rata-rata hasil belajar siswa. Peningkatan hasil Belajar Siswa pada Prasiklus menunjukan nilai rata-rata siswa sebesar 59,17 atau 22,22% siswa tuntas, Siklus I Hasil Belajar Siswa belum mencapai Kriteria minimal ketuntasan sebesar 50,00% dengan nilai rata-rata kelas sebesar 65,28 yang masih di bawah nilai KKM 75 yaitu sebesar 50%. Pada Siklus II Hasil Belajar Siswa sudah mencapai kriteria minimal ketuntasan 83,33% dengan nilai rata-rata kelas sebesar 77,78 telah melebihi nilai KKM 75 yang ditentukan sekolah.

Downloads

Published

15-11-2022